Kaliforniya məktəblərində AI ilə təhsil: Gələcəyin savadlılıq inqilabı?

Rəqəmsal savadlılıq dərsləri: gələcək nəsillər üçün mübarizə

San-Fransiskoda yerləşən Abraham Lincoln High School-da müəllim Valerie Ziegler şagirdlərə süni intellektin yaratdığı yanlış məlumatları tanımağı öyrədir. Onun dərsləri hökumət, iqtisadiyyat və tarix kimi fənləri əhatə edir. Şagirdlərə müxtəlif mənbələrdən istifadə etməyi, qəzəb oyatmaq üçün hazırlanmış məzmunu tanımağı və təsir edənlərin motivasiyalarını başa düşməyi öyrədir. Məqsəd onları onlayn dünyada daha güvənli etməkdir.

Kaliforniyanın qabaqcıl addımları

Kaliforniya, rəqəmsal savadlılıq tədrisini məktəblərdə genişləndirmək üçün digər ştatlardan qabaqda gedir. Bununla belə, dövlət standartlarının tam şəkildə tətbiq olunması 2026-cı ilə qədər gözlənilmir. Bu səbəbdən Ziegler və onun həmkarları öz təşəbbüsləri ilə irəliləyir, qeyri-kommersiya təşkilatlarından dərs planları toplayır və köhnə materialları yeniləyirlər. Məsələn, süni intellektlə işləyən video tətbiqləri, TikTok-da tarixi postların doğruluğunu yoxlamaq kimi praktiki üsullar dərslərdə istifadə olunur.

Şagirdlərin təcrübələri

Zieglerin dərslərində şagirdlər 'screenagers' adlandırılan nəsli təmsil edir. Onlar öyrənirlər ki, sosial şəbəkələrdəki algoritmlər onların maraqlarına uyğun məzmun təqdim edir, lakin bu, həmişə etibarlı olmur. Şagirdlər, məsələn, Instagram-da tarixi satira hesablarını tanımağı öyrənərək, məlumatları iki dəfə yoxlamağa başlayıblar. 17 yaşlı Xavier Malizia deyir: 'Bu, bizim başlanğıc nöqtəmizdir.'

Süni intellektin təsiri

Süni intellektin sürətli inkişafı və onun real görünən məzmun yaratma qabiliyyəti, hətta mütəxəssisləri belə çaşdırır. 17 yaşlı Riley Huang süni intellekt tərəfindən yaradılmış bir videonun onu az qala aldatdığını etiraf edir. Digər şagirdlər isə süni intellektin yaratdığı videolarda vizual cəhətdən müəyyən zəifliklərin olduğunu qeyd edirlər.

Qanunvericilik və gələcək perspektivlər

ABŞ-ın müxtəlif ştatlarında rəqəmsal savadlılığın vacibliyi getdikcə daha çox qəbul edilir. Kaliforniyada bu sahədə iki qanun layihəsi qəbul edilib. Dövlət rəsmiləri, rəqəmsal savadlılığı bütün siniflərdə tədris etməyi planlaşdırır. Kaliforniya ştatının nümayəndəsi Marc Berman belə deyir: 'Gənclərin gələcək texnologiyalarla qarşılaşdıqları zaman mübarizə aparmaq bacarıqlarına sahib olmaları üçün əsas bacarıqları gücləndirmək lazımdır.'

Nəticə

Valerie Ziegler və onun həmkarları, gəncləri onlayn dünyada daha güvənli və məlumatlı etmək üçün mübarizə aparır. Süni intellektin sürətli inkişafı bu işin çətinliyini artırsa da, onların səyləri gələcək nəsillərin daha güclü olmasına kömək edəcək.