Sinqapurda Süni İntellektin Təhsil Sahəsində İstifadəsi

Sinqapurda müəllimlər süni intellekti dərslərdə geniş şəkildə istifadə etməyə davam edirlər. OECD-in 2024-cü il 'Teach and Learning International Survey' (TALIS) araşdırmasının nəticələrinə görə, Sinqapurda orta məktəb müəllimlərinin 75%-i dərslərdə süni intellektdən istifadə edir. Bu göstərici OECD ölkələrinin orta göstəricisi olan 36%-dən xeyli yüksəkdir.

Süni İntellektin İstifadə Sahələri

Araşdırma göstərir ki, Sinqapur müəllimləri süni intellekti əsasən aşağıdakı məqsədlər üçün istifadə edirlər:

• Mövzuların öyrənilməsi və xülasələndirilməsi (77%),
• Şagirdlərə rəy bildirmək və valideynlərlə yazışma üçün mətnlərin yaradılması (69%),
• Dərs planlarının və tədris fəaliyyətlərinin hazırlanması (65%).

Beynəlxalq Müqayisə

Araşdırmada iştirak edən 55 təhsil sistemi arasında Sinqapur süni intellektin istifadəsində yüksək göstəricilərdən birini nümayiş etdirib. Ərəb Əmirliklərində də oxşar göstəricilər (75%) qeydə alınıb. Digər yüksək istifadə göstəricilərinə malik ölkələr arasında Yeni Zelandiya, Avstraliya və Vyetnam yer alır.

Təlim və Təhsil Sisteminin Dəstəyi

Sinqapurda müəllimlərin süni intellektdən effektiv istifadə etməsi üçün geniş təlim proqramları təşkil edilir. Məlumata görə, müəllimlərin 76%-i süni intellektlə bağlı təlimlərdə iştirak edib ki, bu da OECD orta göstəricisi olan 38%-dən xeyli yüksəkdir. Sinqapur Təhsil Nazirliyi bu sahədə müəllimlərin peşəkar inkişafını dəstəkləməyə davam edəcəyini bildirib.

Araşdırmanın Məqsədi və Əhəmiyyəti

'TALIS' araşdırması hər 5 ildən bir keçirilir və müəllimlərin iş yükü, tədris metodları kimi mövzular üzrə məlumat toplayır. Məqsəd təhsil siyasətini yenidən nəzərdən keçirərək tədris keyfiyyətini artırmaqdır. 2024-cü il araşdırmasında ilk dəfə süni intellektin istifadəsi mövzusuna xüsusi diqqət ayrılıb.

Sinqapur bu araşdırmada üçüncü dəfə iştirak edir. Keçən il keçirilən araşdırmada Təhsil Nazirliyinə bağlı 145 dövlət orta məktəbi və 10 özəl məktəbdən toplam 3500 müəllim və məktəb direktoru iştirak edib.