Tələbələrin süni intellektdən geniş istifadə etməsi təhsil sahəsində bir sıra suallar doğurur. ChatGPT kimi generativ süni intellekt alətləri, öyrənmə prosesinə təsir edərək həm tələbələri, həm də müəllimləri düşündürür.

AI və təhsil: Yeni yanaşmalar

2023-cü ildə universitetə daxil olan Sophie (ad dəyişdirilib) ChatGPT-dən tez-tez istifadə etdiyini etiraf edir. O, bu alətdən dərs materiallarının xülasəsini hazırlamaq, təqdimat planını qurmaq və yazılı işlərini təkmilləşdirmək üçün yararlanır. Paris Cité Universitetinin Grands-Moulins kampusunda psixologiya üzrə təhsil alan Sophie, ChatGPT-nin verdiyi rahatlığa baxmayaraq, öz öyrənmə bacarıqlarını itirməkdən narahat olduğunu bildirir. "Lacan, Freud kimi çətin materialları oxumaqdansa, ChatGPT-yə xülasə etməyi tapşırmaq daha asandır," deyə o qeyd edir.

MIT tədqiqatının nəticələri

Massachusetts Texnologiya İnstitutunun iyun ayında yayımladığı bir tədqiqat, süni intellektdən istifadənin tələbələrin kognitiv bacarıqlarında (nevronsal, dil və davranış bacarıqları) azalma yarada biləcəyini iddia edir. Tədqiqatın məhdud metodologiyası və kiçik nümunə ölçüsü səbəbindən akademik icma tərəfindən ciddi şəkildə müzakirə edilib. Buna baxmayaraq, mövzunun aktuallığı geniş marağa səbəb olub.

Təhsil gələcəyi

Sophie, gələcəkdə özünü süni intellektdən istifadədə məhdudlaşdırmağa çalışacağını bildirir. "Artıq özüm oxumaq və işləmək bacarıqlarımı itirdiyimi hiss edirəm," deyə o əlavə edir. Bu, təhsil sahəsində süni intellektin rolu ilə bağlı daha geniş müzakirələrə səbəb olur. Müəllimlər və tələbələr üçün AI alətlərindən balanslı şəkildə istifadə etmək vacibdir.

Nəticə

Süni intellekt alətləri, təhsildə effektivlik və rahatlıq təmin etsə də, onların uzunmüddətli təsirləri hələ tam araşdırılmayıb. Təhsil sahəsində süni intellektdən istifadənin etik və metodoloji aspektləri gələcəkdə daha çox diqqətə alınmalıdır.