Müəllimlər AI savadlılığında əsas roldadır

Generativ Süni İntellektin Təhsilə Təsiri

Generativ süni intellekt (GenAI) sürətlə inkişaf edir və bu, müəllimləri yeni reallıqlara uyğunlaşmağa vadar edir. Tələbələr GenAI alətlərindən dərslərdə istifadə edir, məktəblər isə texnologiyanın inteqrasiyası və ya tənzimlənməsi ilə bağlı müxtəlif yanaşmalar qəbul edir. Bu vəziyyət müəllimləri tələbələrin ehtiyaclarını qarşılamaqla yanaşı, daha geniş ictimai gözləntilərə cavab verməyə məcbur edir.

Kanadada AI və Təhsil üzrə Çağırışlar

Kanada Müəllimlər Federasiyası (CTF) federal hökumətə və əyalət təhsil nazirlərinə AI texnologiyasının təhsildə istifadəsini tənzimləmək üçün siyasətlər hazırlamağı tövsiyə edir. Tələbə məlumatlarının məxfiliyi, etik AI istifadəsi və təhlükəsizlik məsələləri bu siyasətlərin əsasını təşkil edir. Federasiya, AI-nin tədris və öyrənməni gücləndirmək potensialını tanısa da, tənzimləmə boşluqları nəticəsində yaranan risklərdən narahatdır.

Müəllimlərin AI Kompetensiyalarının İnkişafı

Tədqiqatçılar AI texnologiyasının təhsildə istifadəsi üçün müəllimlərin həm ilkin təhsil proqramlarında, həm də davamlı peşəkar inkişafda kompetensiyalarını artırmağın vacibliyini vurğulayırlar. AI təhsildə bir sıra suallar doğurur: Tələbələr bu alətləri necə təhlükəsiz və etik şəkildə istifadə edə bilər? AI-nin potensialı tənqidi düşüncə və digər koqnitiv bacarıqları necə təsir edə bilər?

Müəllimlər tələbələrə AI-nin sosial və eksistensial təsirlərini anlamaqda kömək edə biləcək unikal mövqedədirlər. Bunun üçün isə müəllimlərə dəstək və təlimlər vacibdir.

Müəllimlərə Dəstək Üsulları

Müəllimlərin AI ilə əlaqəli sinifdəki çağırışlara hazırlaşması üçün holistik yanaşma lazımdır:

1. AI-nin təsirləri üzrə kritik maarifləndirmə: Müəllimlər tələbələrə AI-nin etik istifadəsi, məxfilik, dezinformasiya, sosial media alqoritmləri və digər məsələləri araşdırmağa kömək etməlidir.
2. AI üzrə əsas biliklər: Müəllimlər AI-nin necə işlədiyini, məhdudiyyətlərini və dizaynını anlamalıdır.
3. AI-nin tədrisə inteqrasiyası üzrə strategiyalar: AI-nin tədris və öyrənməyə nə zaman və niyə inteqrasiya ediləcəyini müəyyənləşdirmək.
4. Peşəkar öyrənmə icmaları: Müəllimlər bir-birindən öyrənərək AI-nin istifadəsi üçün yeni yanaşmalar dizayn etməlidir.

Siyasət və Tədqiqatın Rolu

AI-nin təhsildə uğurlu inteqrasiyası üçün müəllimlərə dəstək göstərilməlidir. Bu, hökumətlərin, məktəb rəhbərlərinin, tədqiqatçıların və digər maraqlı tərəflərin birgə əməkdaşlığını tələb edir. AI-nin təhsil sahəsindəki təsirlərini araşdırmaq, müəllimlərin yanma riskini azaltmaq və onların rifahını qorumaq üçün tədqiqat və resurslar vacibdir.

Nəticə

AI-nin təhsilə inteqrasiyası müəllimlərin rolu olmadan mümkün deyil. Müəllimlərə dəstək və təlimlər təmin edərək, tələbələrə AI ilə məsuliyyətli və etik şəkildə davranmağı öyrətmək mümkündür. Bu, bütün maraqlı tərəflər üçün ortaq bir məsuliyyətdir.

Məqalə "The Conversation" tərəfindən dərc edilmişdir və Creative Commons lisenziyası altında yenidən yayımlanmışdır.