Algoritmika — beynəlxalq interaktiv təhsil platforması haqqında bilmədikləriniz

Algoritmika (və ya beynəlxalq səviyyədə tanınan adı ilə Algorithmics) uşaqlar və yeniyetmələr (6-18 yaş) üçün proqramlaşdırma və riyaziyyat üzrə təhsil xidmətləri göstərən beynəlxalq ed-tech (təhsil texnologiyaları) şirkətidir.

Şirkət 2016-cı ildə,  "McKinsey & Company" beynəlxalq konsaltinq şirkətində menecer kimi fəaliyyət göstərən Andrey Lobanov tərəfindən yaradılmışdır. Şirkətin əsası Rusiyada (Moskva) qoyulmuşdur. Lakin hazırda şirkət qlobal brend kimi fəaliyyət göstərir və beynəlxalq mərkəzi qərargahı Dubayda (BƏƏ) yerləşir. Həmçinin Azərbaycan, Belarus, Kipr, Kanada və Vyetnam kimi ölkələrdə də idarəedici (frnşıza) ofisləri mövcuddur.

Algoritmika özünün hazırladığı interaktiv platforma uşaqlara oyun formatında kod yazmağı və alqoritmik düşünməni öyrədir. Şagirdlər Python, JavaScript, süni intellekt, veb-tərtibat, 3D dizayn və elektronika kimi sahələrdə biliklər əldə edirlər.

Şirkət Azərbaycanın dövlət məktəblərində Təhsil Nazirliyi ilə birgə həyata keçirilən "Rəqəmsal bacarıqlar" layihəsinin texnoloji və metodoloji tərəfdaşıdır. Bu layihə çərçivəsində şagirdlər xüsusi onlayn platforma (LMS) vasitəsilə informatika və proqramlaşdırma öyrənirlər.

Algoritmika həm onlayn, həm də oflayn formatda təhsili birləşdirən xüsusi metodologiyadan istifadə edir. Dərslər uşaqların psixoloji inkişafına uyğun hazırlanmış oyun formatlı interaktiv platforma vasitəsilə keçirilir.

Dərslər quru mühazirə formatında deyil, uşaqları cəlb edən hekayələr və oyun ssenariləri üzərində qurulur (Gamification). Məsələn, uşaqlar Marsa kosmik gəmi göndərmək və ya xüsusi agent rolunu oynamaqla kodlaşdırma tapşırıqlarını yerinə yetirirlər.

Ağıllı platforma (LMS) hər bir şagirdin irəliləyişini analiz edir və onun səviyyəsinə uyğun çətinlikdə tapşırıqlar təklif edir. Bu, şagirdlərin mövzudan geri qalmasının və ya çox asan tapşırıqlardan darıxmasının qarşısını alır.

"Algorithmics" beynəlxalq təhsil platforması haqqında istifadəçi, valideyn və işçilər tərəfindən səsləndirilən əsas mənfi tərəfləri:

Texniki Problemlər: Tədris platformasında (LMS) bəzən texniki xətaların baş verməsi və tapşırıqların yerinə yetirilməsi zamanı donmaların olması istifadəçilər tərəfindən qeyd edilir.
Tədris Proqramının Mürəkkəbliyi: Bəzi kurslarda materialların uşaqların yaş səviyyəsi üçün həddindən artıq mürəkkəb olduğu və şagirdlərin mövzuları qavramaqda çətinlik çəkdiyi bildirilmişdir.
Müəllim Heyətində Qeyri-Sabitlik: Bəzi hallarda dərs cədvəllərinin tez-tez dəyişməsi və müəllimlərin davamiyyətindəki qeyri-sabitlik tədris prosesinə mənfi təsir göstərən amillər kimi göstərilir.
Platformanın Yenilənməsi: Tədris materiallarının bəzən müasir təhsil standartlarından geridə qalması və yenilənməyə ehtiyac duyması tənqid olunan məqamlar sırasındadır.
Françayzi (Biznes) Çətinlikləri: Partnyorlar tərəfindən təqdim olunan CRM sisteminin digər ünsiyyət vasitələri (WhatsApp, Instagram) ilə inteqrasiyasında nasazlıqların olduğu vurğulanmışdır.

Qeyd etmək lazımdır ki, bu rəylər fərdi təcrübələrə söykənir və müxtəlif ölkələrdəki filiallara görə fərqlənə bilər.